关于老师的作文：吾当小老师

　　吾在昨日，平生第一次当了一回小老师，这滋味，实不好受！且听吾慢慢道来。

　　话说前几日，老师让同学们我选我，干啥呢？当小老师给同学们上《品德与社会》课，教室里一片哗然，大家你瞅瞅我，我瞅瞅你，都在思量着。身为班长的俺不加思索，毅然举起了手，众亲都投来赞许的目光。

　　本人备课三天两晚，除了设计教学过程，还得马不停蹄地赶制ppt课件，累得眼睛都快成“国宝”的eyes了。接下来，乃是见证奇迹的时候。

　　吾手拿教材，在讲台前站定，待电脑同步到白板上后，方才准备“授”课。本尊见台下全班学生眼睛都正齐刷刷地望着我，不由心头一紧，头皮发麻，满脸通红。赶紧心里自我安慰——此乃“台上综合症”也！待吾长舒一口气，安抚好紧张的心脏，方才开始“授”课。“同学们，今天这节课，就让我带领大家一起走进……走进灿烂的文学艺术……嗯……殿堂去看看吧！首先请大家看到……”因还是紧张，课前准备好了的词却一度忘却，继而结结巴巴，众人皆哄堂大笑。这时的俺也只能赶鸭子上架，对面子问题不管不顾了。

　　“同学们，如果现在的人们没有古代人们的发明与创造会变成什么样呢？”

　　台下先是一片沉寂，没有一个人举手。我环视四周，然后不慌不忙地说：“请同学们先以小组为单位，自由讨论三分钟。”过了一会儿，吾的好朋友小杨和我的球友小胡同时举起了手，依我平时的经验，小杨的实力肯定不如小胡，如果我叫了小胡，小胡肯定对答如流。如果叫小杨，小杨可能答不完整，我还得补充。”我心里快速掂量着，还是叫了小杨来回答。只见她迅速站起来说道：“我觉得就算没有古代的发明，现代人也会创造出更好的东西。”“额……”她讲的对错与否，俺不敢肯定。怕造成误导，便支支吾吾，一个字没说糊弄过去。台下已有几个人又在偷着笑，吾涨红了脸，勉强说：“很好，请坐。”

　　之后，吾上课越来越顺畅了，当然也免不了再次难堪。

　　此次当老师的经历让我体会到：要做一个合格的老师，必须具有过硬的心理素质和随机应变的能力，一定得博览群书，通晓各方面知识。这次体验后，我亲身体验到老师上课的不易，对老师更加敬重了！老师们，你们辛苦了！